班会目的：

1.了解学生自我纪律的形成状况，以便采取响应的教育措施。

2.学生认识自觉纪律的重要性。 

3.学生掌握一些自觉纪律的方法

班会内容： 

（一）心理小测试：实话实说 

１、教师导入：与以前相比，哪些地方你觉得自己长大了？（学生考虑后指名回答） 

２、在纪律上你是怎样做的呢？下面我们来做个心理小测试。

3、看还有哪几条没有做到，以后可要朝这个方向努力了。

（二）夸自己：我能这样做 

１、师引导：在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己，那么在校外你能管住自己吗？下面我们来夸一夸在校外的事例。 

２、夸夸自己 （教师注意从不同方面启示，如：及时完成家庭作业 、不打游戏机、遵守课堂纪律等） 

（三）制订自我管理计划 

１、教师讲清制订“自我管理计划”的具体步骤。 第一步：确定题目，计划 

第二步：提出计划所要达到的具体目标 第三步：实施的具体步骤 第四步：自我奖惩 

第五步：设立监督人１－２人 ２、交流“自我管理计划”。 

（四）课后反思

我们的工作不同于一般，因为我们的劳动对象是有头脑、有思想的学生，所以我觉得我们应当走到学生中去。一名好班主任，首先应该是学生的知

心朋友，是学生所爱戴、尊重的，情感共鸣对教学效果的影响，我觉得不可疏忽，如果一节课气氛轻松活泼，学生学习兴趣浓厚，积极参与、配

合，效果一定很好，相反，如果师生之间有反感甚至厌恶情绪，课堂上经常有师生不调和甚至相互冲突的情况发生，课堂效益一定不会很理想。所

以教师应注重培养与学生的感情只有热爱学生、尊重学生、理解学生才能使师生心灵相通，使学生“亲其师，而信其道”。