2015年12月1日，徐州市英语教研员郑楠老师莅临我校指导英语教学工作。上午，郑老师观摩了我校三位老师的英语课，分别是高三的张璐文老师和刘春玲老师以及高二的章明明老师的课。下午，郑老师和我们全体英语老师进行了亲切的交流。

     下午的反馈会议持续了一个半小时，郑老师对上午的三节课进行了深入细致的分析，从课堂导入到课堂教学检测，针对教学中的每个环节都进行了深入细致地分析、点评，并结合“学讲”，提出了具体、明确的指导性意见，对提升我校英语教学工作起到了卓有成效的引领作用。对于如何上好一节复习课，郑老师强调了以下几点：

1. 课前了解学情很重要。通过检查学生的预习工作，了解学生对知识点的掌握程度，抽离出难点，才能在有限的课堂上做出有意义的教学工作。

2. 站在学生的角度思考问题，讲解问题，甚至是做题。要做学法的研究，而不是一味地传授索然无味的理论。

3. 多给学生机会消化、体会知识及应用。课上老师一定要控制自己的语言输出量，多流出时间和机会供学生自主讨论，研究并解决问题，继而自己消化掉所学内容。反对无耐心的一手包办式授课。

如何上好新授课，郑老师也进行了指导：

1. 教学目标要明确，要具体。整堂课的所有教学环节，教学任务都是以此教学目标展开的。切不可做出偏离目标的任何教学活动，那就是浪费时间。

2. 课堂教学学内容的设计要具有层次性，逻辑性，有浅入深，切不可盲目地勿让学生做无效的学习任务。

3. 关注检测。检测是体现一堂课中任务是否完成的一个很重要的标准。因此，检测必须与教学目标相辅相成，与教学内容相匹配。