一、自主先学                                                    

  按“导学案”自主完成学习任务；自主进行概括总结；找出自己解决不了的问题；或提出新问题等。

二、小组互学：

  1、互相检查“导学案”完成情况，互相学习、讨论、矫正；

  2、教师进行巡视，对学有困难的学生给予帮助，对出现的错误要引导学生自己更正；

三、合作探究：

   1、各小组领取不同的任务，合作学习。

   2、小组展示自己完成的学习任务，别组拓展质疑。

四、质疑拓展：

   师生对小组发言的内容进行质疑，寻求正确答案，特别是教师要不断引导学生提出新问题、新思路、新方法，或对老问题作出新解释，在课堂上起到主导作用，要详略得当，控制时间，针对共性问题，点拨要点或详细讲解。也可进行变式或迁移训练。

五、  检测反馈：

1.由学生在课堂上独立快速完成导学案内容交换互批或自批，

2.达成共识。若发现有共误，教师应及时纠错，简要讲评.  

六、小结反思：

  由学生或教师小结本节课所学主要内容