第二章 生物个体的稳态
第一节人体的稳态（第二课时）
一、学习目标
1．人的体温及其意义；
2．体温的调节；
3．对调查数据进行分析、对比，并绘制直观图；培养化繁为简的思维能力。
二、学习重点和难点
1．体温的调节。
2．体温的意义及其调节。
三、学习过程
1．人的体温能维持恒定时因为产热和散热的平衡
（1）人的体温是指
（2）临床上常用什么温度来代表体温？其中哪种温度最接近人的体温？
（3）体温是恒定不变的吗？
（4）体温恒定是不是体温维持一个数值？恒定的体温是怎样影响新陈代谢的呢？
（5）体温能够保持恒定，是在 等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持 的过程。
（6）产热的主要器官是 。安静状态下以 产热为主，运动时
以 产热为主，产热的主要细胞器是 。
（7）产热的能源物质是糖类，脂肪和蛋白质。主要能源物质是 。
（8）散热主要由 经 完成。
2．体温相对恒定的调节机制
（1）调节体温的主要中枢在哪里？
（2）温度感受器分布于人体的 、 和 中，对温觉敏感的叫 ，对冷觉敏感的叫 。
（3）体温调节的过程
（１）寒冷环境：冷觉感受器受到刺激→冷觉感受器兴奋→ 体温调节中枢→减少 、增加 →
（2）环境温度较高时：温觉感受器受到刺激→温觉感受器兴奋→下丘脑体温调节中枢 → → →
思考：上述过程都是通过神经系统对体温的调节对吗？请举例说明
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3．体温保持恒定的意义
（1）体温过高或过低有何危害？（2）体温的相对恒定有何意义？
当堂检测
1、正常的体温是人体 正常进行的基本条件。人体体温保持相对恒定是通过神经系统等调节 和 过程相对平衡的结果。
2、人体在安静时产热的部位主要是 ；运动时产热的主要部位是 。人体散热有 和 两种。
3、直接散热是通过皮肤流经的血流量来调节的。当外界温度高时，皮肤血管 ，血流量 ，皮肤温度 ，它与外界的温度差越大，散热就越 。
五、巩固练习
1、对于高烧不退的病人，可采用一些辅助治疗措施降低体温。下列措施中不正确的是( )
A．加盖棉被，增加排汗量 B．在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾
C．用酒精棉球擦拭四肢等部位 D．适当撤减衣被
2、关于产热和散热的有关叙述中正确的是 ( )
A．和产热有关的激素只有甲状腺激素的一种
B．和产热有关的激素是使有机物的氧化速度加快
C．产热与散热都与激素有关
D．产热与激素有关而与神经无关
3、皮肤排汗的目的主要是 ( )
A．排泄 B．散热 C．使皮肤湿润 D．调节水和无机盐的平衡
4、人的体温的相对恒定，意味着 ( )
A．机体的产热量与散热量保持相等
B．机体的产热量大于散热量
C．机体的产热量少于散热量
D．机体的产热量与散热量保持动态平衡
5、炎热的中午，狗趴在树荫下张着大口，伸着舌头喘粗气，其原因不包括 ( )
A．空气塞闷缺少氧气使呼吸急促 B．缺乏汗腺不能通过排汗散热
C．舌上毛细血管丰富，血流量大 D．呼吸散热
6、下列属于人在寒冷环境中身体变化的是 ( )
①皮肤血管收缩②增加皮肤血流量③汗液分泌增多④汗液几乎不分泌⑤甲状腺激素分泌增加⑥肾上腺分泌的肾上腺素增加⑦骨骼肌战栗⑧代谢活动增强 ⑨甲状腺激索分泌减少
A．①④⑤⑥⑦⑧ B．①②③⑤⑥⑦ C．④⑤⑥⑦⑨ D．①②③⑦⑧
7、体温调节中枢和体温感觉中枢分别在 ( )
A、大脑皮层，下丘脑 B、下丘脑，大脑皮层
C、下丘脑，下丘脑 D、大脑皮层，大脑皮层
8、大面积深度烧伤的病人在治愈后，夏季要比烧伤前怕热，这是因为皮肤烧伤时损伤了 ( )
A、大量神经末梢 B．皮下脂肪组织 C、大量汗腺 D．皮脂腺
9、冬季课后，小李从教室走出，这时他将出现的生理反应是 ( )
A．耗氧量增加，体温升高 B、耗氧量减小，竖毛肌放松
C．耗氧量增加，体表血管收缩 D．耗氧量减少，心律变慢
