第二章生物个体的稳态

第一节人体的稳态（第四课时血糖调节）  

一、学习目标：

1．  了解人体内血糖的来源和去路及血糖平衡的调节；

2．  了解糖尿病的成因及其防治；

3．  能够说出胰岛素和胰高血糖素的功能；

4．  增强学生自我保健意识，使学生更加珍爱生命，养成良好的生活习惯。

二、学习重点和难点：

血糖平衡的调节机制

三、学习过程：

1．什么叫血糖？

2．正常人的血糖浓度范围是多少？

3．胰岛素的生理作用？

4．胰高血糖素的生理作用？

5．肝糖元在什么情况下与葡萄糖相互转化？

6．非糖物质在什么情况下，转变为葡萄糖？

7．什么情况下会出现糖尿？

四、教师精讲：

1．正常人血糖的来源主要有三条途径：

　　①饭后食物中的糖消化成葡萄糖，吸收入血循环，为血糖的主要来源。

　　②空腹时血糖来自肝脏，肝脏储有肝糖元，空腹时肝糖元分解成葡萄糖进入血液。

　　③蛋白质、脂肪及从肌肉生成的乳酸可通过一定的途径变成葡萄糖。 

正常人血糖的去路主要有五条：

　　①血糖的主要去路是在全身各组织细胞中氧化分解成二氧化碳和水，同时释放出大量能量，供人体利用消耗。

　　②进入肝脏变成肝糖元储存起来。

　　③进入肌肉细胞变成肌糖元贮存起来。

　　④转变为脂肪储存起来。

　　⑤转化为细胞的组成部分。　 

2．尿糖的检测：

方法一是实验方案设计成对照实验。具体方法是取2支洁净的试管，分别加入2mL尿液样品，其中一份是正常人的尿液，另一份是糖尿病患者的尿液；再向2支试管中分别加入新配制的2mL斐林试剂（或班氏试剂），振荡试管，使溶液混合均匀；最后，将2支试管放入盛有水的大烧杯中，把大烧杯放在酒精灯上加热煮沸2min。若出现砖红色沉淀，则说明尿液中含有葡萄糖；若没有砖红色沉淀出现，则说明尿液中没有葡萄糖。

方法二是利用尿糖试纸测定尿糖浓度，这种方法更简便、准确。

四、当堂检测

1．正常情况下，人体进食后血液内(    )                                    

A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加     B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加

C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少     D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少

2． 当人体处于饥饿状态时（    ）

A．肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加  B．肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少

C．肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少  D．肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加

3．在①水 ②无机盐 ③葡萄糖 ④尿素 ⑤蛋白质 ⑥尿酸等物质中，血浆、原尿、尿液中均含有的物质是（    ）

A．①②③④   B．①②④⑥    C．①③④⑥    D．①②④⑤

五、巩固练习

4．一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。下表是这项试验的结果，下列叙述不正确的是（    ）

A．该动物正常的血糖浓度是75mg/dL

B．120min时，血糖浓度降至75mg/dL，主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化

C．180min时，血糖浓度仍维持在75mg/dL，主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖元分解

D．60min时，胰岛素分泌会促进胰高血糖素分泌增加

5．代谢正常的健康人，在下列液体中不该含有葡萄糖的是（    ）

A．血浆    B．组织液    C．原尿    D．尿液

6．小白鼠在较大剂量注射一种激素后，渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是（   ）

A．甲状腺激素   B．雄性激素   C．雌性激素   D．胰岛素

7．肾小管与周围毛细血管间的交换是通过渗透作用完成的，如果流经肾小管原尿中的葡萄糖浓度明显提高，并且不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿量将会（   ）

A.增加           B.减少          C.不变         D.不确定

8．取糖尿病病人尿液和班氏糖定性试剂各１毫升混合于一试管，水浴加热２分钟，溶液会发生什么变化（   ）

Ａ．出现蓝色絮状沉淀            Ｂ．溶液保持蓝色

Ｃ．产生砖红色沉淀              Ｄ．有蛋白质变性析出

9．当血糖含量发生变化时，神经调节的中枢位于（  ）

A.大脑皮层          B.脊髓        C.下丘脑      D.垂体后叶

10．糖尿病患者的血糖含量持续保持在_______ mmol/L以上，并出现_______。其体态特征表现为三多一少，即多_____、多_____、多_______，_______少。造成糖尿病的主要原因是_______________受损，导致_____  _不足，使血糖的去路______，而来源______。