2月份：1、制定本学期教学工作计划。2、上好第一节课。3、分析上学期期末考试成绩,针对我校的具体情况采取措施。4、教师示范课

3月份：1、准备示范课2、参加教研室组织的生物教研活动。3、高三月考及试卷分析、评讲。  

4月份：1、期中检测,试卷分析及评讲。2、教师公开课,示范课。3、迎接“四星督导”。

5月份：1、教师到大学听讲座。2、辅导参加奥林匹克竞赛的学生。2、高三冲刺模拟考试及分析、评讲

6月份：1、期末考试,教研工作总结。2、上报各项材料(总结、试卷分析、成绩等)。  

生物教研组本学期工作重点是迎接“四星督导”。要求如下：

我们生物教研组每位教师都是老教师,所以无论从形式到内容都能落实《集体备课制度》。加强集体备课,重视个人智慧与集体智慧的发挥, 坚持个人备课和集体备课相结合。在个人钻研的基础上, 进行集体备课,做到四个统一。即:统一目的要求;统一教学进度;统一基本作业;统一规范。二、走进学生生活,注重生生互动,挖掘学生的“内在潜力”  

教学质量的提高,贵在是抓住学生。课堂教学中要捕捉学生的眼神,关注学生的表情, 而不是“唱独角戏”。课下要多与学生接触,了解学生的情况,走进学生生活,建立融洽的师生关系。及时对学生的作业进行批改, 掌握学生对知识的理解、分析问题和语言表达能力。另外, 不能忽视的是学生与学生之间的辅导、他们之间的相互促进。因为学生在一起的时间长、彼此相互了解、对某一问题有共同的理解和认识,因此,发挥学生中“学科骨干”的作用, 是教师教学的一项重要的措施。  

现代社会对人的交际能力的要求很高。对于每位教师, 如果事事都自己亲自去干, 无论是经历还是能力都是不允许的。因此,除发挥本校教师的作用外, 要与同学、朋友建立多方联系; 与互联网的生物教师进行交流; 多参加市县组织的教研活动, 提高自己的专业水平, 提升自己的“品味”。  

创造“魅力”课堂是本学期的主要任务。以人格、情感魅力,科学、知识魅力,生活、情趣魅力,语言、幽默魅力,成功、体验魅力, 激发学生学习兴趣, 培养学习积极性、主动性和良好学习习惯,提高课堂教学效率。