2018-2019学年度上学期，本人担任高三文科培正班高三（5）班班主任，兼任政治选修科目教师。对于学生来说，高三下学期是三年付出最终能否转化为成果的关键期，身为班主任，在做好各项常规管理的基础上，在确保自己对教学质量外，我还要根据学生的总体学业成绩，及时跟进学生的生活和学习状态、关注学生的心理变化，及时对他们进行疏导，避免因压力过大而影响学业成绩。最终，在高三团队的引领下，在所有任课教师的关心、指导下，在班级所有同学的共同努力之下，高三（5）班高考一本上线8人，本科达线率97.2%，创我校文科培正班历史最好成绩。我班也因三年来的一贯优秀表现而被评为市级文明班集体。

上半年的另一项任务是跨头承担高二（1）班政治科目学测任务，虽两头兼顾，也不负使命，优秀率和通过率都在年级名列前茅。

同年市区暑期教师业务能力测评，本人幸得学科第一。  

2018-2019学年度下学期 ，因工作岗位调整，本人担任高二年级处副主任、教学处副主任，同时兼任高二两个班级的学测教学。在年级处辅助年级处长进行各项常规管理，主要工作方向是学生德育工作；在教学处参与教务工作，主要方向是教科与教师发展；同时还有自己的教学任务。几项工作交叉点较少，均属于较为独立的范围，也算千头万绪。在年级工作上，熟悉各项工作，尤其在主要负责的学生德育方面，除加强学生常规管理和要求外，创新管理思维，建立了年级处和各班班长、卫生委员常规联络制，充分发挥学生在班级管理中的主体作用，减轻了班主任的负担。 在教学处工作上，以促进教师专业发展为主要方向，以加速青年教师的专业成长为主要抓手，加强与青年教师的联系和指导，通过座谈、教学活动来推动他们的成长。参与承办了我校大型英语学科“教育学南通、双学双提升”教学活动和我校“青蓝工程”学期汇报课 ，组织名优教师“名师公益课堂”，提高了自己组织教研活动的能力。此外，作为教师发展方面的一项常规工作，安排好各项教师培训任务，完成2019年市教育局下达的继续教育达成率100%的任务等。

过去的这一年，变化较大，也有很多缺失之处，如因忙于事务性工作而对教科研投入较少等，但那份初心一直未变。一直在学习，一直在努力。