《学讲计划》构建高效课堂的体会

                                                        苏毅  

本学期响应市教育局推广的学讲计划，实施了大半个学期，在前进的道路上不断摸索、交流与求证，我明确了：作为一名教师，在课堂上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学的方法，培养学生的积极性和主动性。课堂的发展是迅速，复杂多样的。不过，我认为，无论教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的理论中我认识到要提高课堂效率主要从三个方面入手：  

一、关注

1、要经常用目光或微笑与学生交流，这是实现普遍关注的前提。要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持。

2、用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。

对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示? 老师器重我。要把他们每一点的积极性、每一点的学习热情保护起来，让它生长起来，壮大起来。

3、用提问或允许回答问题来表达你的关注。

不经意的允许能满足学生的被认可感，满足学生被承认的需要。

二、创新

1、启发兴趣

兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣，还会萌发创新意识，而在创新过程中产生的无穷无尽的兴趣，又再次促进创新。兴趣越大，学习的效率就越高。

2、质疑交流

教师要通过让学生自己提问来组织教学，引导学生积极参与、主动探索、为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生平等交流，培养独立思考，解决实际问题的能力，从而发挥学生的主体作用。让学生感觉学习是讲理的心智活动而不是硬“灌”。学生由被动的接受变为主动要学，学习的效果肯定也会提高。

3、提倡“合作”  

合作学习能满足学生的心理需要，促进学生的情感发展，充分发挥学生的积极性和主动性。在学生群体这种合作学习的过程中，教师的任务就是当好导师，及时起点拨导向的作用。合作学习很有好处：第一，拓宽思维，深化学生的认识。第二，培养和训练口头表达能力。第三，可以培养合作精神。

4、运用现代教学手段

运用现代教学手段进行多媒体教学，可以提高学生的学习兴趣，加深对教学内容的理解，发展学生的观察能力和思维能力，获得课堂教学的高效率。

5、体现现代课堂结构

要把课上活，就必须改变传统的教师独占式和教师主讲式而学生则单向静听式的课堂结构，代之以多向立体式现代课堂结构。传统的单向静听式结构其教学方式方法是填鸭式、注入式，教师积极性高，学生主动性差，这样的课堂教学效率是低下的。而多向立体式结构的教学方式方法是现代启发式，学生自学，老师进行针对性精讲，师生之间互相质疑问题，探讨真理。教师的主要精力放在发展智力、培养能力上。课堂教学活而不空，实而不死。

6、分层次教学

面向全体学生教学，才能大面积提高教学质量。而要真正做到面向全体学生，就必须彻底抛弃“一刀切”，实行分层次教学。对不同层次的学生根据他们的起点提出不同程度的要求，就能使他们在各自的起点上都有提高。如此坚持下去，就能大面积提高教学质量。

三、氛围。

1、营造能够给所有的学生以自信的氛围。

让所有的学生都能够对自己有自信心。此时的学习是最有效的

2、营造让所有学生都洋溢生命活力的氛围。

在这样课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充沛。如果学生觉得自己没有活力，甚至消沉、忧虑、紧张，高效的课堂是无从建立的。

3、营造能够让学生自我管理的氛围。

在这样的课堂里，每个学生都能实施自我管理，都能感到要对自己负责。如果总是觉得自己被控制着，自己对自己毫无责任，也是没有学习效率可言的。

4、营造让所有学生都有归属感的氛围。

学生间彼此聆听，彼此认同，彼此尊重，不仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。

学习本身就是艰苦的劳动，打造高效课堂更是一场持久战。要想赢得胜利，决不能心浮气躁、急功近利。要有“三心”：爱心、耐心和恒心;要做到“二益”，即有益于学生自身的发展，有益于学校长远的发展。我总结为：“三心”之道促高效;“二益”之中求发展。

以下是我结合学讲计划制定的个人和小组竞争奖惩制度。

个人奖惩实施办法

出勤：早上7点10分点名，迟到者扣1分；早上7点20、下午2点（夏季2点20）以后到校的，家长不送进学校的扣5分。

卫生：专人负责专门区域，没有打扫卫生的扣3分，学校检查不合格者扣5分，课间抽查座位下有纸张杂物的扣2分。

作业：没写作业和忘带作业者扣3分，没写完者扣2分，抄作业者扣5分（外加600字检查）

行为习惯：没穿校服者扣3分，没摆放板凳者扣2分，不上交手机者扣5分。

纪律：课堂顶撞老师者扣10分；考试测验作弊者扣10分；上课睡觉扣5分；打架者扣5分；自习课随意说话，下位经劝说无效者扣5分；追逐打闹者扣10分。

其他：学校组织的活动积极参与者一律加3分。

获表扬者如好人好事校级加5分，市级加10分。

获奖者如竞赛类校级加5分，市级加10分。

小组奖惩实施办法

课堂：组长负责复习作业（学），帮助成绩较弱的学生随时进行复习检查，三人（含）以上的不合格的小组扣3分，组长扣2分管理分。复习情况完成较好的按标准加分（单词加3分，漫画和短对话加5分，课文加10分，长对话加7分）

副组长负责预习作业（讲），帮助成绩较弱的学生提前掌握新授知识，三人（含）以上的不合格的小组扣3分，副组长扣2分管理分。预习完成情况较好地按难易程度加分。

纪律组长负责纪律维持，及时制止违反纪律的情况，如不制止，纪律组长扣2分管理分。（纪律组长采取轮流制）

★注：每天下午放学前，组长要统计好个人得分和小组得分，小组得分最低组将留下来打扫卫生，组内得分较高者可以优先选择卫生种类，连续三次得分最低组将加扫办公室一星期.