“学讲计划”学生得到了什么？
本学期我校深入贯彻教育局的要求，进行“学讲计划”教育教学改革。并且制定了时间表。规定所有课任教师必须限时达标。校领导对这件事情高度重视，在全校范围内开展了组内研讨课，校内公开课，校内示范课，等多种多样的教学研讨活动。在活动中我收获了很多，感悟了很多，很多的困惑和不解。现在简单的谈谈自己的几点认识。
学讲计划的出发点无疑是美好的，美好的有点脱离实际。他强调的是学生学进去，进而讲出来，最后在教别人。先说优点，我认为它的优点如下：
1、启发兴趣，让课堂变成学生主导的课堂。
兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣，还会萌发创新意识，而在创新过程中产生的无穷无尽的兴趣，又再次促进创新。兴趣越大，学习的效率就越高。
2、提倡合作，让课堂变成合作的大家谈。
合作学习能满足学生的心理需要，促进学生的情感发展，充分发挥学生的积极性和主动性。在学生群体这种合作学习的过程中，教师的任务就是当好导师，及时起点拨导向的作用。合作学习很有好处：拓宽思维，深化学生的认识。培养和训练口头表达能力。也可以培养合作精神。
3、运用现代教学手段，让课堂变得精彩。
运用现代教学手段进行多媒体教学，可以提高学生的学习兴趣，加深对教学内容的理解，发展学生的观察能力和思维能力，获得课堂教学的高效率。
4、体现学生主动主体地位，让课堂变学生的天堂。
让以前的课堂教师主导学学被动，教师教学生听，变成学生主体，主动学，这样的课堂教学效率是低下的。而多向立体式结构的教学方式方法是现代启发式，学生自学，老师进行针对性精讲，师生之间互相质疑问题，探讨真理。教师的主要精力放在发展智力、培养能力上。课堂教学活而不空，实而不死。
当然任何事情都有其两面性，我们在看到它的优点的同时，也应该清醒的认识到它还有很多目前无法解决的问题，有的问题甚至是致命的。
问题一：课堂气氛活跃了，还要不要纪律。学习需要一个安静的环境，现在的课堂用“乱哄哄”来形容一点都不为过。诚然好学生不受什么影响，但在这种环境下，本来不好的学生，或者对自己要求低自律性差的同学只能越来越差。这是与无差别教育的原则相违背的。
问题二：学讲计划的前提是学生课前要进行充分的预习，这一点对好学生不存在任何问题，但对于不自觉的学生，例如我们的学生，他们普遍是将书上的内容往学案上一抄，根本不去理解。上课的时候再把答案念出来，这样有什么作用呢?作为专职教师的我们有时都不可能将一个知识点讲清楚，学生，我们的学生有可能讲清楚吗？这对于那些本来就反应慢的同学更不公平。
问题三：小组讨论可以提高学生学习的积极性，这一点我不否认。但对于围成一圈的坐法我持保留意见，小学生甚至是初中生也就算了，但到了高中这种坐法不利于检查，不利于班主任的管理，特别是男女学生面对面坐极容易产生不可预料的后果，这一点家长有很多的意见。而且总有一些同学不能面向黑板，听课记笔记显得很费劲。这对于他们的健康很不利。更为可拍的是已经有同学习惯性的不看黑板了。一节课几乎从不抬头。很难想象这些同学长此以往会怎样。
问题四：现在学讲方式的示范课公开课都成了表演课。课前教师先对答案，指定发言人，甚至教学生应该怎么讲。上课后几乎都是学生在前面讲，讲玩以后问：大家听懂了吗？然后听懂了，然后鼓掌，然后下一题。我可以肯定的说：凡是负责人的老师下课一定会重新再讲一遍，因为学生根本不懂。换句话说，本来一节课的内容现在需要两节课或者更多，如果高中有六年，这样做可以，但现实是残酷的，家长学校要的是成绩。现在形成了家长要结果，学校重过程的局面。这叫我们这些生活在最底层的小小的教师情何以堪。
问题五：学习是一个刻苦的循序渐进的过程。现在的多媒体手段确实可以提高教学的效率，在硬件配备上五中已经走在了全市的前列。但现在的校园无线网络全覆盖对于学生特别是我们的学生真的是好事吗？我每天必做的工作就是看看学生有没有带手机进校。没办法，为了出成绩，为了给家长以交代，就算搜身也在所不惜。
综上所述，我不否认“学讲”的优势和已经取得的成绩。但凡事没有绝对，更不能搞一刀切，不能因为一个班，一所学校搞出点小成绩就全面的推广，最起码要进行调查研究，我曾经问我上小学四年级的女儿：你们学讲了吗？这样好吗？她的回答简单但很说明问题。她说：不好，小朋友讲的我都听不懂。这才是四年级，高中教材的难度比起四年级不知难了多少倍。仅凭学生有可能将一个知识点讲清讲透吗？当然必须的讨论和交流还是必须的。我也反对教师“满堂灌”但现在好像是从一个极端走向了另外一个极端。好像一节课老师不说话才是所谓的“好课”。每个教师都有自己的教学风格。现在总提发展学生的个性，为什么不能发展老师的个性，黑猫，白猫，能捉老鼠就是好猫。同样学生成绩的提高才是硬道理。如果有可能我们可以搞个实验，按我的自己的风格讲课，学生的成绩肯定提高的更快。我个人认为“学讲计划”最起码应该在一至两个学校开展试点，经过实践证明确实有其价值，并总结经验教训，然后再有选择性的展开效果会更好。我离学讲的要求还有很大的一段差距，但请允许我谈谈自己的看法。我以后会更好的适应，更好的的工作，为五中更好的发展尽自己的一份微薄之力。
