“高中语文” 

高中语文

以前于老师上学的时候，每次语文课的时候，最怕的就是讲文言文，因为当时语文老师在课上总会突然点名同学去翻译一段话，每到那个时候，我那个提心吊胆啊，就怕真要点到我翻译的时候闹了笑话

但是，这并不代表我不喜欢文言文，相反，我当时最喜欢学的就是它了~因为我觉得文言文只要找到诀窍，不管是背诵还是翻译都特别容易，尤其文言文的主题思想，更是跑不了主要的几种类型，不像是现代文，需要思维发散。所以同学们，想要提高成绩，文言文还是比较好下手的

今天就为大家分享一下文言文的阅读技巧吧~

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考纲要求

高考语文考纲对文言文阅读的要求是：理解实词在文中的含义，理解常见文言虚词在文中的用法，理解与现代汉语不同的句式和用法，理解并翻译文中的句子，筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思，分析、概括作者在文中的观点态度，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。

选文特点

所选文段大多浅显易懂，体裁多为廉吏、忠臣、义士等的传记，集中在南北朝至宋这一时间段，材料所涉及的人与事或是美德独具者，相夫教子、事亲至孝、弘扬民族传统美德；或是古代的贤臣良吏，勤政爱民、廉洁奉公、刚直抗上、执法如山等等。这些人物的事迹既符合传统的道德规范，又具有一定的教育意义或激励作用，思想性高、故事性强、语言精炼简洁。

题目设置

近几年大多设置四道题。第1题考查实词（或虚词）的理解，第2题考查对人物性格特点的掌握，第3题考查对选文内容的分析和概括，第4题翻译句子。考题的设置虽然年年都有一些细微的变化，但总的趋势是越来越强调整体把握能力和理解能力。比如说，考生不可能对所给的材料每一个字每一句话都读得懂，但应能够借助语境，着眼于文章的整体进行推断。

解题技巧

读题应为四步走。第一步：浏览原文，整体感知。弄清材料写的是何人、何事、何地、何时等信息。第二步：细读题目，了解命题者要考生回答哪些问题。在材料中找到题目所涉及到的部分，做上记号。第三步：再读材料，联系旧知，逐一甄别材料中相关实词、虚词的意义和用法以及特殊句式等。第四步：审清题目的要求。看清题目问的是什么。四个步骤都必须坚持从整体着眼，不能断章取义。

翻译材料中的句子，这在近几年的高考中尤其受到重视。这里我们简单介绍翻译的方法和技巧。总的原则是：以直译为主，意译为辅。直译要一一落实字词的含义，特殊用法要体现出来；意译要不改变本意，不遗漏内容信息，不脱离文本妄加发挥。一般来说，可以采用“保留”、“替换”、“增补”、“删削”、“调整”的方法。

所谓“保留”就是吧原文中的某些词语直接保留在译文中。这主要是一些专用名词术语和古今意义相同的词；

所谓“替换”即将原文中的单音词在译文内替换成双音词。

所谓“增补”就是将原文中省略的词语增补进来。包括主语、谓语、宾语、定语、中心词、介词等因承前、蒙后或习惯而省略。

所谓“删削”就是将原文中不具有实际意义而仅起语法作用的文言虚词予以删除。如“扁鹊者，勃海郡郑人也”中的“者”仅起提顿的作用，翻译时要删掉。

最后是“调整”即对文句的语序作调整，以符合现代汉语的表达习惯。主要是那些倒装句，要将倒装的部分调到相应的位置

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