技术新授课教学模式

结合前期磨课技术课的“学讲课堂”新授课具体教学操作步骤如下：

一、课前制定导学案

由于学科特点，信息技术课程比较难以安排学生在家预习和学习。所以课程的一切活动都安排在课堂内完成。所以导学案的编制要简单明了。注意以下几个问题

1、学习背景

导学案要分析学生的学习情况，要编写出学生所学内容的知识铺垫，技术的背景。

2、达成目标

导学案要注意明确学生学习的目标，通过课程的学习，要达到一定的水平

3、学习指导材料

导学案要给学生准备丰富的学习指导材料，可以是文字、图片、视频、微课等形式，能够让学生自主选择学习。

4、任务检测

导学案要安排一定数量的任务检测内容，能很好的当堂检测学生的学习情况。

5、学习评估

导学案要在当堂能够评估出学生的学习情况，可以利用评价表、测试题，最后能够体现学业水平考试的相关要求。

二、课上

1、学生下载导学案

2.自主先学

根据学讲计划要求，设立学生能够自主先学的内容，让学生通过自主先学，掌握基本知识，明确自学过程的不足，这样会使学生接下来的学习更有针对性。自主先学的内容可以是知识点型的，也可以是问题型的，资料查阅型的等等。

3、教师精讲

教师的精讲包括方法的概括，对于重点概念和内容的解析，学生自学、交流展示等环节出现的共性问题等。通过教师的精讲让学生统一认识，增强对重点问题的理解。

4、小结反思：引导学生概括、小结课堂上学习内容，增强学生学习习惯的养成。

5、课堂检测

课堂检测题量、难度要恰当，检测形式可以多样，可以是集中课堂检测，也可以是教学过程中的练习检测，问题分析，小组展示等等。

6、上交导学案或作品