高考语文写作指导之时评写作
徐州市第五中学 刘梦甜
时评是指针对社会现象与时政发表评论的一种特殊的议论文。近年来，时评渐受媒体青睐，大小报纸纷纷开辟以“时评”为名的评论专栏。这些时评革故鼎新、针砭时弊、激浊扬清，深受读者喜爱。
现在时评已影响了中学语文教学，它不仅走人了高中语文课本(如粤教版)，而且2009年的高考作文题中也出现了“时评体”作文。如辽宁卷作文题为讨论明星代言虚假广告的现象；江西卷作文要求以“圆明园兽首海外拍卖事件”为背景，评价蔡铭超的行为。这些题目的特点和规定，显然要求考生写时评。这是很有导向意义的一种命题，命题者旨在通过高考，提醒教师与学生增加对时评这种文体的重视，进而引导学生关注社会、热爱生活，提高学生的思想活力、社会参与能力和创造力，培养学生的公民意识、责任意识、忧乐情怀和理想追求。
文题展示：
阅读下面的材料，按要求作文。
“偷菜”是近年来最流行的网络游戏之一。所谓“偷菜”是指开心网及类似网站所开设的农场游戏中的一种活动，即进入好友的农场里，收获好友的虚拟劳动果实。随着“开心农场”等娱乐游戏风靡互联网，各类“偷菜”“种菜”游戏大行其道，人们对此痴迷不已，其兴趣远远超过上课、上班。有的人认为从中找到了乐趣，而有的人则觉得这种无聊的游戏让人迷失。对于这种现象，你是怎样认识的?请你写一篇时评，不少于800字。
写作指导：
写好一篇时评论章，就要“有的放矢”，所谓“的”，就是“时”，包括时事、时势、时世、时政、时局、时弊，时评就是围绕“时”字作文章；所谓“矢”，就是“评”，就是说理。“以事实为依据，以道理为准绳”是时评文写作的基本原则。
此次作文的“时”就是“偷菜”游戏热这一网络现象，“评”就是要对这一现象进行由现象到本质的深入分析，找出问题的症结，提出解决的办法。一般的写作思路是先引述材料，摆出现象。接着从现象中提取论述的观点。然后分析论证观点，用正面事例来支撑观点，用反面事例从另一个角度来证明自己的观点，要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法。最后总结全文，提出倡议。除此之外，时评文还要注意以下几点：
1、一语天然万古新。拟好题目十分重要，虽然不需故作惊人之语，但也要醒目、点题。
2、领异标新二月花。时评文的价值在于立意有创见，在于你从材料中提炼出独到新颖的观点。时评文要旗帜鲜明地发表自己对某件事或某个现象的看法，或褒或贬，实话实说，敢于“亮剑”，或赞扬，或批评，或建议，不能含糊。观点隐晦不鲜明是时评文的大忌。
3、文有浅深存燮理。时评文需要理智的分析、理性的判断、理论的阐释，时评说到底还是讲道理的文章，属于议论文的范畴，就是要找出事件产生的因果关系，全面地判断和分析事物，进而“透过现象看本质”，指出现象存在的背景，探究现象的本质，分析现象发生的意义等。
学生例文：
“偷菜”，全民狂欢的背后
“你偷菜了吗?”这句话成了时下人们见面时的问候语。记得几个星期以前，一个朋友兴奋地对我说：“哈哈，我要写‘偷菜热’。”那时我还用很鄙夷的语气说她居然要写这个，没创意。而如今，我自己也决定要写这个内容了，这真是不得不说的事啊!
之所以写“偷菜”，是因为自己身边为此疯狂的玩家实在太多了，他们天天“偷”，天天聊，简直是乐此不疲。比如说在我们家就经常充斥着这样的对话，爸爸说：“你偷我的菜了?我刚刚又捡到两个马蹄莲，嘿嘿!”妈妈羡慕道：“啊!我怎么从来都没捡到过?你下回也帮我捡两个。”相信这样的对话在生活中比比皆是，你一定在网络上见过这样的帖子：在高速公路上，一辆车突然停在了路边，当交通警察过去给违章停车的车主开罚单时，居然发现车主正在车里用笔记本电脑上网“偷菜”。以上种种事例说明，这种网络现象正成为一种社会现象，值得我们关注并研究。
我个人认为，“偷菜者”其实要分几个级别，可以粗略地将之划分为三个级别。第一个级别的人大多是一些小孩子，他们为了偷菜而偷菜，只是单纯地想玩，想把自己的游戏级别升高而已。这也是需求最低、目标最单一的玩家。
然而我们应该思考的是，这仅仅是一个游戏，它为什么会受到广大网友的欢迎和热捧呢?这本该只是一个小孩子的游戏，可如今竟然有越来越多的成年人甚至是老年人也在工作之余、休息之时深深迷恋它。透过现象，我们会发现它更深层次更让人值得挖掘的内涵，那便是它其实还是一条联系亲情、友情、爱情、师生情及更多种情感的纽带，这便是我眼中第二个级别的“偷菜者”，他们为着寻找这些情感的源头而玩。有的时候，我们发现自己的某一位失去联系许久的朋友或是初中的老师在网上“偷”走了我们的菜，这就使我们一下子又亲近了许多，曾经在一起的时光又浮现在了眼前。
第三个级别的“偷菜者”则是为了满足内心对田园生活的向往。那是一种既有点像陶渊明的把酒赏菊，又有点像梭罗(《瓦尔登湖》的作者)的简单宁静，是一种闲适的、不曾被都市人所拥有的生活。因为生活在浮躁的城市中，我们无法在真实生活中寻找到那种田园般的生活。我想，假使陶渊明是一位现代城市中奔忙于写字楼间的白领，想必他也会爱上这个游戏的。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。”一种近乎于梦幻般的生活，释放了人们内心太多的压力。“偷菜”的背后，承载了我们内心太多的情感。其实生活中也存着许多这样的现象，等待我们去发现，去细剖。
本文以中学生的视角，对“偷菜”这一网络现象进行了逐层剖析，有自己独到的见解。对“偷菜者”三个级别的划分和分析，层层深入地展现了沉迷其中者的心理诉求，有理有据，且圆融通达，令人沉思。
本文发表于2016.9《课外语文》
